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三中片八年级数学暨第三中学教育集团教学研训活动在我校举行
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:100    更新时间:2018/10/27         ★★★

三中片八年级数学暨第三中学教育集团教学研训活动在我校举行

1025日上午,金坛区三中片八年级数学教学研讨活动在我校举行,白塔中学的数学老师全程参与本次活动。本次研讨活动的主题是《演绎“情智课堂”,提升教学效益》。通过活动,努力内化情智课堂的内涵,促进有情有智,情智共生的课堂教学模式的形成,实现教学效益的提升。

活动中,我校殷鑫松、练潇和段玉裁中学王娟霞三位老师分别演绎了自己对《3.3勾股定理的简单应用》这一内容的理解。殷鑫松、练潇老师从勾股定理的应用和勾股定理逆定理的应用两个维度展开,层层深入,不断激发学生探究的热情和研究问题的兴趣;王娟霞老师通过基本图形的变式复习勾股定理及其逆定理,再从勾股定理的生活应用以及几何图形应用激发学生构造方程解决问题,不断培养学生数学思考的思维深度和广度。

 

随后,与会教师齐聚我校数学教研活动室,就如何演绎“情智课堂”,提升教学效益进行了深入的探讨。研讨会上,各位老师就本节课的课前设计、课堂落实、课后检测畅所欲言,特别对教师如何最大限度地贴近学生的学习实际、最大限度地激发学生的参与意识、最大限度地引导学生的数学思考、最大限度地实现课堂高效等问题提出了自己的想法,所有老师基本达成共识:贴近学生实际设计问题,变式训练拓展学生思维,抽象问题具体化调动学生参与,不同问题抽象化(找异同)深化学生思维……

 

我校数学教研组长沈云老师在充分肯定大家意见中肯的同时,作了题为《演绎“情智课堂”,提升教学效益》的专题讲座,他抛开生硬的理论,从学校实施情智课堂的实践经验入手,结合上午开设的3节课。从传统课堂的五个缺失(忽视生命、剥夺思维、缺乏体验、无视个性、疏离情感),情智课堂的五种“动”态(知识联动、问题驱动、学生乐动、有效互动、方向拨动)以及情智课堂的五条教学策略(知识情境化,启动情智;内容问题化,激活情智;过程活动化,生成情智;师生互动化,发展情智;效益最大化,展示情智),让与会教师又有了不同层次的收获。充分发挥核心校教研组的辐射引领作用,我们深信:只要我们三中片及第三中学教育集团各校通力合作,加强联动,共同深化学校课程改革,一定能培养出更多更优质的学生,更多高素质的教师,一定能发展更多高品质的学校。

 

 

文章录入:bgslwz    责任编辑:bgslwz 
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